4ºA Ceip Juan Rufo

Hola chicos y chicas!      Os dejo aquí el enlace al vídeo que todos los maestras y maestras del cole y personal no docente, hemos hemos para vosotros con todo nuestro cariño. Espero que os guste tanto como a mí. Ver el vídeo Mil besos a tod@s

     Para realizar estas fichas, repasa el libro de texto y lee muy atentamente el recuerda de esta ficha.      Además échale un vistazo a este vídeo      También puedes ver este vídeo, la parte relativa al punto y coma: Mil besos a tod@s

En las fichas del cuadernillo de tareas que mandé las dos primeras fichas son sobre los verbos. Si tienes dudas mírate, primero el libro de texto y luego esta entrada antes de hacerlas: Para empezar, vamos a ver este vídeo: Así pues los verbos son palabras que expresan una acción, un sentimiento...es decir algo que hacemos: leer, hablar, comer, reir, saltar, amar... Para distinguir un verbo en una oración podemos recurrir a varios trucos. Si es un verbo: - Me contará algo que yo puedo hacer, una acción . - Podré decirlo en pasado, presente y futuro dejando todas la demás palabras de la frase igual. - Podré ponerlo en infinitivo . Si ocurren esas tres cosas, será un verbo con toda probabilidad. Vamos a ver ejemplos: - Ana tiene un perro muy saltarín. Tiene es el verbo porque es algo que hago(expresa una acción) lo puedo poner en presente, pasado y futuro( Ana tenía, Ana tiene, Ana tendrá..) y viene del verbo tener( ese es su infinitivo).     En esa mis...

Hola chic@s como muchos ya sabéis, hemos creado una clase virtual para que me podáis enviar los trabajos más comodamente y os lo pueda corregir y comentar por privado a cada uno/a. Si aun no lo habéis hecho, estad muy atentos a esta explicación: Lo primero que tenemos que hacer es irnos a play store y buscar la aplicación   G oogle classroom Le damos a instalar y la abrimos Nos sale esta pantalla, le damos a empezar Pinchamos en el + pequeño que hay arriba a la derecha y pinchamos en apuntarse a una clase. Nos pedirá una clave y ponemos la clave de nuestra clase: m4fikuf. Y ya estamos dentro de nuestra clase:      Cuando podáis en ajustes poned vuestro nombre sino os ha salido y /o una foto vuestra. En el tablón de tareas iré poniendo las actividades que tenéis que subirme(todas no, sólo las que os diga). Para subirlo, entrad dentro de la carpeta de tarea que vayáis entregad. Por ejemplo, pinchamos en la carpeta de la Ficha de Nat...

Hola chicos y chicas!     Damos por terminados los temas 8 de lengua y matemáticas y el 5 de Naturales, por lo que vamos a proceder a su evaluación para tener un control de que se está trabajando en estos días.     Para ello vamos a hacer unas fichas que deberéis mandar a mi correo una vez realizadas para que yo anote su realización de cara a la evaluación.     Los cuadernillos de lengua y matemáticas sobre los que vamos a trabajar no los tenéis en casa pero podéis acceder a ellos con facilidad a través de estos enlaces:( pincha encima de donde pone cuadernillo de lengua en azul y se carga el libro e igual con matemáticas) CUADERNILLO LENGUA Del cuadernillo de lengua haremos las pág 30,31,32 y 33 CUADERNILLO MATEMÁTICAS Del cuadernillo de matemáticas haremos las pág 32,33,34 y 35 y para naturales hay que realizar esta ficha:  Os propongo que os organicéis el trabajo así:       Todas las actividades se harán e...

¡Hola grupo! Espero y deseo que tengáis todos y todas ganas de recordar algo de lo visto en clase. Vamos a empezar por corregir las actividades que os dí: En primer lugar, perdón porque la actividad nº 1 necesitaba un audio que se me pasó enviaros. Perdon! Trataré de enviarlo vía watssap. 2.- Reconocer a las familias El orden es : la famille de Joséphine es la del medio, la de Julien es la primera y por último la de Fabien es la última. 3.- Es la de los relojes que va en un archivo adjunto . ESTA SEMANA VAMOS A RECORDAR LAS ACTIVIDADES DEL DÍA Y LAS HORAS EN LAS QUE LAS REALIZAMOS. PARA EMPEZAR PODÉIS VER ESTOS VÍDEOS ESTAS SON ALGUNAS DE LAS ACTIVIDADES DEL DÍA OU LA JOURNÉE PODÉIS PRACTICAR HACIENDO ESTOS EJERCICIOS ON LINE Practica aquí    Además os envío unas fichas para hacer. No olvidéis pegarlas en el cuaderno o copiarlas para poder corregir cuando os mande las soluciones la próxima semana.

    Vamos a explicar la última parte del tema 8 de matemáticas que hace referencia al dinero. Lo primero, vamos a ver que billetes y monedas tenemos aquí en España.(viene por delante y por detrás). Como veis, todos las billetes y monedas son con:  el 1: (1 cents, 10cents, 1 euro, 10 Euros,100 Euros)   el 2: (2 cents, 20cents, 2Euros, 20Euros,200Euros)   ó el 5: (5 cents, 50cents, 5 Euros, 50Euros, 500euros. En este juego puedes practicar un poco para reconocer las diferentes monedas https://www.mundoprimaria.com/juegos-educativos/juegos-matematicas/juegos-monedas-euro      Una vez familiarizado con las monedas podemos pasar al siguiente concepto: Los Euros son números enteros , mientras que l os centimos son números decimales (un euro lo divido en 100 trozos). Se llama céntimos porque equivale a lo que son las centésimas en los números decimales. Por ello, puedo escribir el dinero como un número decimal, poniendo siemp...

       En esta entrada vamos a intentar aclarar las diferentes medidas del tiempo que utilizamos para el paso de los días, semana, meses... Recuerda: 24 horas= 1día 7 días= 1 semana 4 semanas= 1 mes 3 meses=1 trimestre      /         1 año= 4 trimestres 4 meses =1 cuatrimestre     /   1 año =3 cuatrimestres 6 meses= 1 semestre     /         1 año= 2 semestres 12 meses= 1 año 5 años= 1 lustro 10 años=1 década 100 años = 1 siglo Mira este vídeo para aclarar el tema: trimestres, semestres... Por lo tanto para pasar de una unidad de media a otra tenemos que, igual que hacíamos con las horas y minutos: Multiplicar si paso de una medida grande a otra más pequeña Dividir si paso de una pequeña a otra más grande Vamos a hacer un ejemplo ( está tomado del ejercicio 6 de la ficha de repaso de matemáticas): Vamos a pasar 600 años a estas medidas: ...

Queridos alumnos y alumnas. Soy la seño Mari Valle.      En estos días que no tenéis cole, me tenéis que prometer que vais a ser muy felices. Os echo mucho de menos.       Tenéis que jugar mucho a juegos de mesa, a disfrazaros, al escondite, jugar con vuestros muñecos y juguetes...vale!. Yo de todas formas os voy a proponer un reto: que os aprendáis una coreografía de una canción que os gusta mogollón...adivináis cuál es?........ Cuál va a ser, sino, que "TUSA".!!!!!!!      Me gustaría que la aprendiéramos todos y todas, para  cuando volvamos, bailarla juntitos en nuestro cole. ¿Trato hecho?      Es un poco difícil, pero como tenéis muchos días para aprenderla, no tenéis excusa. Venga, todos a bailar Pincha para ver el vídeo

     Sabéis que es importante ejercitar el cuerpo además de la mente. Por eso hoy os propongo una actividad que sirve para mantener nuestro cuerpo activado y además nos relaja, perfecto para hacer en familia. La seño está muy desentrenada jajajaja       Esta idea está "copiada"con permiso, del blog de la seño Amalia, que aunque es para infantil, tiene juegos, bailes e ideas muy chulas para hacer en familia, así que si queréis reíros con la seño Amalia (o de ella,jajjajaja) pasaros por su blog:  Blog seño Amalia Aquí os dejo este vídeo y animaros a hacerlo. Pilates para relajarse en casa Mil besos a tod@s

        En esta entrada vamos a repasar la conversión de unidades de tiempo, es decir pasar de horas a segundos, de minutos a horas...       A continuación os pongo los vídeos dónde explico el ejercicio 4 y 5 de la ficha de matemáticas. Cómo os explico en el vídeo , es importante que primero dibujéis la escalera con las unidades de tiempo principales, en este caso horas, minutos y segundos.        Os recuerdo que cada salto que demos para abajo en la en la escalera supone : - multiplicar por 60 si es un salto (pasar de horas a minutos ) - multiplicar por 3600 si son dos saltos( de horas a segundos)  y dividir si la escalera va para arriba: - Dividir entre 60 si es un salto ( de segundos a minutos) - Dividir entre 3600 si son dos saltos (de segundo a horas) Podéis practicar con este juego: juego-unidades-medida-tiempo Os dejo los vídeos explicando los ejercicios 4 y 5  de la ficha de matemáticas po...

Os dejo unos vídeos explicativos para que os ayuden a hacer las actividades del jueves y viernes, es decir las fichas de repaso. Empezaré explicando algunos de los ejercicios de la ficha de repaso de matemáticas. Veremos en primer lugar como calculamos la hora qué es si ha pasado un tiempo o qué hora sería unas horas antes. Para que lo entendamos voy a hacer el ejercicio 1, 2 y 3 de la Ficha de repaso de matemáticas. Podéis ver la explicación en estos vídeos:(pinchando en el enlace podréis verlos) Parte1 Parte2 Parte3 Parte4 Parte5 Si tenéis dudas podéis ponerlo en los comentarios

Ya os mandé las actividades que tenemos que realizar esta semana, consistentes en terminar los temas que ya teníamos empezados. Aquí la tenéis por si necesitáis consultarla En la próxima entrada os dejaré unos vídeos explicativos para que os ayuden a hacer las actividades del jueves y viernes, es decir las fichas de repaso. Empezaré explicando algunos de los ejercicios de la ficha de repaso de matemáticas, que creo que es la más complicada. Mil besos a tod@s

Bienvenidos al blog de nuestra clase! Hola chicos y chicas! He creado este blog para que estemos más conectados,nos ayudemos e intercambiemos ideas entre todos y sobre todo para darnos muuuuuucho cariño. Iré publicando todos los días para que sepamos lo que  tenemos que hacer cada día de actividades del cole y para que pueda resolver las dudas que vayan surgiendo. Muchísimos besitos para todos y darle un abrazo a los papis de mi parte.Pronto estaremos todos junt@s en clase compartiendo muchos momentos especiales como siempre. Un millón de besos